Dopo aver appreso alcuni materiali cantati e parlati, accompagnati da semplici danze, saranno programmati alcuni incontri con l’ausilio della lavagna interattiva multimediale LIM, dove i bambini potranno tradurre l’esperienza affrontata nel laboratorio musicale avvicinandosi alla decodificazione del simbolo musicale, alla lettura dello spartito e al canto di insieme a una o più voci.

Il percorso con la lavagna LIM prevede infatti il passaggio dall’esperienza globale alla lettura e potrà costituire un importante tassello nella costruzione delle competenze musicali degli allievi: la padronanza del simbolo potrà infatti consentire nuove esperienze musicali basate sull’utilizzo di partiture (formali e informali), sull’improvvisazione e sulla composizione.

L’esperienza con la lavagna LIM consentirà infine di raccogliere le attività musicali utilizzando il canale informatico, consentendo quindi un agevole ri-utilizzo del materiale e l’accesso a moltissime proposte di educazione musicale on line.
Il progetto potrà essere realizzato con l’intervento diretto dell’esperto all’interno della scuola o attraverso la sola formazione degli insegnanti. Per le realtà scolastiche più lontane da Torino, sarà possibile usufruire del sito dei materiali sviluppando eventualmente un contatto con i musicisti e le associazioni già operative nella scuola.

Si tratta di canti (intonati o parlati) e danze originali che sviluppano particolari tematiche legate alle educazioni oppure alle discipline scolastiche. Le proposte -che potranno essere modulate e concordate con gli insegnanti di classe- vanno da attività musicali per il primo ciclo della scuola primaria (la conoscenza dei bambini, lo sviluppo dell’amicizia, i giochi comuni, l’accettazione delle diversità intese come ricchezza) e per il secondo ciclo.

Per il secondo ciclo della scuola primaria vi saranno materiali relativi all’educazione alimentare, al consumo consapevole, all’educazione stradale, all’educazione affettiva e alle emozioni, allo sviluppo del rispetto reciproco e dell’attenzione alle regole.

Per tutti e cinque gli anni della scuola primaria, i repertori proposti possono infine essere collegati alle discipline scolastiche: dai primi canti per la corretta pronuncia di vocali e consonanti (con materiali che tendono a rinforzare le fragilità linguistiche e le “esitazioni” del parlato) ai giochi per lo sviluppo di attività legate alla matematica, alla geometria, alla storia.
Il progetto potrà essere realizzato con l’intervento diretto dell’esperto all’interno della scuola o attraverso la sola formazione degli insegnanti. Per le realtà scolastiche più lontane da Torino, sarà possibile usufruire del sito dei materiali sviluppando eventualmente un contatto con i musicisti e le associazioni già operative nella scuola.

Il progetto potrà essere realizzato con l’intervento diretto dell’esperto all’interno della scuola o attraverso la sola formazione degli insegnanti. Per le realtà scolastiche più lontane da Torino, sarà possibile usufruire del sito dei materiali sviluppando eventualmente un contatto con i musicisti e le associazioni già operative nella scuola.

RELATIONAL SINGING MODEL
Una proposta diretta alla relazione e alla comunicazione
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OLMO BLA BLA
Educazione musicale, canti proposte di ascolto e giochi di movimento per la scuola primaria.
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CANTARE LE EDUCAZIONI E LE DISCIPLINE
Percorsi di canti e danze per l’educazione all’amicizia, alla vita di gruppo, al cibo e all’ambiente e per avvicinarsi alle discipline scolastiche: la lingua, la matematica e la geometria, la storia.
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ALFABETIZZAZIONE
Percorsi di alfabetizzazione ritmica e melodica, con attività nell’aula LIM
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BENESSERE
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FORMAZIONE INSEGNANTI
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FORMAZIONE SUL BENESSERE
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IL SITO DEI MATERIALI
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OLMO BLA BLA è il titolo di un libro di testo per i bambini della scuola primaria.

Dalla collaborazione alla creazione di questo testo è nato un progetto di intervento educativo musicale che propone strumenti didattici adatti alla fascia di età dai 6 agli 11 anni.

Gli argomenti dei canti e i testi sono coerenti con lo sviluppo del percorso scolastico (dall’apprendimento dell’alfabeto alle osservazioni scientifiche e matematiche) e accompagnano bambini e insegnanti nell’apprendimento della musica e nella scoperta della voce, del canto, degli strumenti e delle attività musicali in gruppo.

Il protocollo didattico prevede anche l’utilizzo di files multimediali, della lavagna LIM e di lezioni specifiche relative alla coralità di interclasse.

Sul sito dei materiali Musica per crescere sono a disposizione tutte le canzoni realizzate dal coro zero18, le basi musicali e una ricca serie di approfondimenti didattici e metodologici per gli insegnanti.

Il progetto potrà essere realizzato con l’intervento diretto dell’esperto all’interno della scuola o attraverso la sola formazione degli insegnanti. Per le realtà scolastiche più lontane da Torino, sarà possibile usufruire del sito dei materiali sviluppando eventualmente un contatto con i musicisti e le associazioni già operative nella scuola.

Il setting prevede la partecipazione di un gruppo contenuto di allievi (circa metà classe), con all’interno il bambino o il ragazzo in situazione di disabilità o difficoltà. A seconda della necessità del progetto, si potranno declinare attività e materiali musicali in accordo con la scuola, gli insegnanti di classe, l’insegnante di sostegno ed eventualmente lo staff dei curanti.

Precedenti esperienze curate dallo staff di rinnovArti

• attività relative a Autismo e MusicaRelational Singing Model
• altre attività di ricerca di Cantabile onlus
• testi, pubblicazioni, interventi a Convegni
• progetti e attività in collaborazione con Comune di Torino e ASL 2 Torino
• esperienze pluriennali presso Neuropsichiatria Infantile (gruppi di bambini, Torino, via Tamagno)
• esperienze pluriennali presso Associazione Area Onlus Torino (gruppi di ragazzi)
• esperienze pluriennali presso centro di logopedia (Torino, Multicodex)
• docenza al corso universitario di Logopedia (Torino, “cultore della materia”)
• corsi, convegni e seminari nell’ambito della Logopedia e della Foniatria
• premio nazionale “Di Benedetto”, Lecco, 2010
• premio nazionale “Abbiati per la scuola”, Fiesole, 2010

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MUSICA E BISOGNI SPECIALI
Canto e comunicazione, la relazione nel gruppo, lavorare con le fragilità, l’autismo…

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MUSICA PER CRESCERE
Ascolto, fiabe musicali, canti e giochi per bambini dai 3 ai 7 anni

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OLMO BLA BLA
Educazione musicale, canti proposte di ascolto e giochi di movimento per la scuola primaria. Alfabetizzazione musicale ed esperienze corali.

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CORALITA’ SCOLASTICA

Coro scolastico per la scuola primaria e secondaria. Formazione di cori di interclasse con l’obiettivo di condividere un’esperienza culturalmente e emotivamente intensa e formativa.

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MULTIDISCIPLINA

Esperienze per la scuola media inferiore e superiore legate alla fisica acustica, alla computer music e all’utilizzo dei nuovi media, alla letteratura e alla filosofia, all’espressività e alla cura della propria voce

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FORMAZIONE INSEGNANTI

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FORMAZIONE SUI BISOGNI SPECIALI

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