RinnovArtiscuola media inferiore Archive » RinnovArti

Ergonomia della voce

admin — Sat, 05 Apr 2014 16:35:20 +0000

La scoperta della propria voce, che cambia, nella relazione del gruppo.

Gli anni della scuola media inferiore sono forse i più “difficili” per gli aspetti relazionali . I ragazzi si trovano a dover gestire una personalità in formazione, una evoluzione del corpo, un nuovo ruolo nel gruppo.

Tra le varie “difficoltà”, una è rappresentata dal “prendere voce”. Anche la voce cambia, e matura la consapevolezza della propria voce e della sua valenza estetica e relazionale.

Giocare con la propria voce, porla in relazione agli altri e provare a modificarla e a modellarla è il principale obiettivo di questo protocollo, che aiuterà i ragazzi a maturare una nuova consapevolezza della propria voce e, perché no, a utilizzarla meglio a fini comunicativi anche scolastici (per scoprire il meglio di sé e forse una nuova sicurezza).

Argomenti e tematiche saranno concordati con gli insegnanti di classe, essendo possibile sviluppare collaborazioni sia con l’insegnante di Educazione Musicale e anche (forse soprattutto) con gli insegnanti di lettere, matematica e fisica.

Il progetto potrà essere realizzato con l’intervento diretto dell’esperto all’interno della scuola o attraverso la sola formazione degli insegnanti. Per le realtà scolastiche più lontane da Torino, sarà possibile usufruire del sito dei materiali sviluppando eventualmente un contatto con i musicisti e le associazioni già operative nella scuola.

SCUOLA MEDIA INFERIORE

admin — Sat, 05 Apr 2014 16:18:13 +0000

La proposta di rinnovArti per la scuola secondaria di primo grado si concentra sulla voce dei ragazzi e sulle sue peculiarità espressive e comunicative. L’adolescenza è la fase della crescita in cui è importante “trovare la propria voce” per migliorare l’espressione di sé nella relazione con gli altri. Proprio nel momento in cui la voce dei ragazzi “muta” verso la voce dell’adulto, un repertorio adatto di giochi, esercizi e canti potrà aiutare allievi e insegnanti a riflettere sull’espressività del parlato, della lettura e della comunicazione adulta.

Il repertorio proposto per la scuola media inferiore comprende canti etnici, ritmi strumentali, giochi di body percussion e una importante serie di guide, consigli e tecniche per avvicinarsi a una migliore fruizione della musica sul web.

CORO SCOLASTICO
Coro di classe e interclasse, con repetori etnici e scoperta della propria voce
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ERGONOMIA DELLA VOCE

La scoperta della propria voce nella relazione con gli altri
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BENESSERE
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FORMAZIONE INSEGNANTI
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FORMAZIONE SUL BENESSERE
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IL SITO DEI MATERIALI
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BENESSERE

admin — Sat, 16 Nov 2013 01:33:28 +0000

Con il nuovo Modello Relational Singing, adatto non solo a bambini ma anche a gruppi di ragazzi e giovani in cui vi siano situazioni di disagio relazionale e comunicativo, vengono ampliate le proposte di intervento nell’area della difficoltà e della disabilità.
Precedenti esperienze hanno riguardato le tematiche dell’autismo, delle difficoltà espressive, delle problematiche linguistiche e logopediche, con esperienze realizzate in collaborazione con vari Enti e Istituzioni tra cui Università e ASL.

Il setting prevede la partecipazione di un gruppo contenuto di allievi (circa metà classe), con all’interno il bambino o il ragazzo in situazione di disabilità o difficoltà. A seconda della necessità del progetto, si potranno declinare attività e materiali musicali in accordo con la scuola, gli insegnanti di classe, l’insegnante di sostegno ed eventualmente lo staff dei curanti.

Precedenti esperienze curate dallo staff di rinnovArti

attività relative a Autismo e Musica Relational Singing Model
altre attività di ricerca di Cantabile onlus
testi, pubblicazioni, interventi a Convegni
progetti e attività in collaborazione con Comune di Torino e ASL 2 Torino
esperienze pluriennali presso Neuropsichiatria Infantile (gruppi di bambini, Torino, via Tamagno)
esperienze pluriennali presso Associazione Area Onlus Torino (gruppi di ragazzi)
esperienze pluriennali presso centro di logopedia (Torino, Multicodex)
docenza al corso universitario di Logopedia (Torino, “cultore della materia”)
corsi, convegni e seminari nell’ambito della Logopedia e della Foniatria
premio nazionale “Di Benedetto”, Lecco, 2010
premio nazionale “Abbiati per la scuola”, Fiesole, 2010

benessere, vai alla pagina della formazione degli insegnanti

contattaci via email per maggiori informazioni

PER LA SCUOLA

admin — Sat, 16 Nov 2013 01:30:17 +0000

Ecco una serie di proposte per lo sviluppo di progetti didattici per il sistema scolastico. Gli interventi potranno essere a diretto contatto con i bambini e gli insegnanti per le scuole di Torino e Provincia, oppure di formazione degli adulti e di fornitura di materiali didattici e di progettazioni per le scuole più lontane.

MUSICA E BISOGNI SPECIALI
Canto e comunicazione, la relazione nel gruppo, lavorare con le fragilità, l’autismo…

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MUSICA PER CRESCERE
Ascolto, fiabe musicali, canti e giochi per bambini dai 3 ai 7 anni

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OLMO BLA BLA
Educazione musicale, canti proposte di ascolto e giochi di movimento per la scuola primaria. Alfabetizzazione musicale ed esperienze corali.

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CORALITA’ SCOLASTICA

Coro scolastico per la scuola primaria e secondaria. Formazione di cori di interclasse con l’obiettivo di condividere un’esperienza culturalmente e emotivamente intensa e formativa.

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MULTIDISCIPLINA

Esperienze per la scuola media inferiore e superiore legate alla fisica acustica, alla computer music e all’utilizzo dei nuovi media, alla letteratura e alla filosofia, all’espressività e alla cura della propria voce

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FORMAZIONE INSEGNANTI

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FORMAZIONE SUI BISOGNI SPECIALI

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